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期末考結束後，很多家長心裡其實都有一個疑問： 👉「寒假到底該讓孩子休息，還是繼續讀書？」 👉「成績不錯的要不要先上新進度？跟不上的是不是該補救？」 其實，寒假是全年最適合「調整學習節奏」的黃金時段。 沒有趕課壓力、沒有天天考試，只要方向對了，短短幾週就能產生明顯差距。 關鍵不是「讀多少」，而是「做對什麼」。 🎯 第一步：期末考後，一定要先做「有效檢討」 比起分數高低，更重要的是釐清三件事： 哪些單元是「觀念不清」造成的失分？ 哪些題型是「看不懂題目」？ 哪些錯誤只是粗心，哪些是根本不會？ 📌 建議做法 將考卷依「單元」分類，而不是只對答案。 只要某個單元錯題重複出現，代表那裡就是寒假優先處理區。 👉 愛學館在寒假前，會先協助孩子做「單元型學習診斷」，避免補錯方向。 📘 第二步：跟得上的孩子，寒假要「穩穩往前推」 如果孩子目前學校進度理解良好，寒假反而是提前建立優勢的好時機。 📌 建議做法 不求快，但要「先理解」下學期的核心單元 以觀念導向為主，而非大量刷題 讓孩子在開學前就「看過、想過、問過」 這樣開學後，孩子聽課會明顯輕鬆，信心也

不少家長都有這樣的疑問： 孩子在國小時，自然常常考一百分，數學、英文也都表現不錯；但一升上國中，成績卻開始出現落差，甚至聽不太懂老師在講什麼。 問題真的出在孩子不夠用功嗎？ 其實，國中並不是國小的延伸，而是一個「學習思維全面轉換」的階段。 📐 國中數學：從具體運算，走向抽象思考 國小數學多半圍繞在生活情境中，例如數蘋果、算錢、畫圖理解比例。 但進入國中後，數字開始被 X、Y、a、b 取代，題目不再告訴你「怎麼算」，而是要你自己建立關係式。 許多孩子不是算不出來，而是不知道該從哪一步開始想。 如果沒有及時引導，對國中數學的挫折感，往往會越累積越深。 📘 國中英文：背單字不夠，結構才是關鍵 國小英文以單字量和簡單句型為主，記得多、反應快，就容易拿高分。 但到了國中英文，考題重心明顯轉向文法結構、句型邏輯與閱讀理解。 一個句型沒看懂，後面整段文章都會跟著卡住。 這也是為什麼不少孩子會說：「單字我都背了，但題目還是看不懂。」 🔬 自然科：從「看到什麼」，變成「為什麼會這樣」 國小自然強調觀察與生活經驗； 國中開始進入生物、理化的世界，需要理解細胞結

不少家長都有過這樣的疑問： 孩子每天都有寫作業、上課也有抄筆記，看起來很用功，但成績卻始終沒有明顯起色。 其實，問題往往不是「不努力」， 而是努力的方向出了點偏差。 為什麼孩子看起來很忙，學習卻沒留下來？ 在傳統的大班上課中，很多孩子習慣照著流程走： 老師講、學生抄；老師出題、學生寫。 表面上完成了該做的事，卻很少真正停下來思考。 久而久之，學習就變成一種「照做」， 而不是「理解」。 這樣的情況在國中數學與國中英文特別常見—— 數學不清楚觀念，只記得解法； 英文只背單字、抄文法，卻不知道怎麼用。 一到考試，題目一變，孩子就不知道該怎麼下手。 讓孩子重新「參與」學習，比多寫幾題更重要 學習真正有效的關鍵，在於孩子有沒有參與思考。 我們常提醒孩子三個小調整： 第一，先聽懂，比急著抄更重要 如果一邊聽一邊抄會分心，那就先專心聽。 筆記不是越多越好，而是「看得懂、用得上」。 第二，上課時多問自己「為什麼」 不是只接受答案，而是想一想： 「為什麼這樣算？」、「這個句型為什麼要這樣用？」 當孩子開始提問，大腦才會真正運作。 第三，把思考過程留下來 不論是計算